教师家访心得
杜培学
家访作为联系家庭与学校的一条纽带，是其他方式无法替代的。家访，说到底是教师与家长的深入交流。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了电话联系所不能达到的效果。
一、在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜；其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。
二、大部分学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习是提高自己能力必要的补充学习。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，玩电脑，玩手机。学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，知道了……烦人！”家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。
三、溺爱是家教无成效的主要阻力之一。
由于家长对孩子从小溺爱，有些可以说是对孩子的放任自流，孩子过早的接受一些不良的影响，在家中行为霸道。在班里学习跟不上去，有厌学情绪，表现日趋糟糕：上课说话，课下捣乱，对老师和同学的批评教育表现是虚心接受，坚决不改。同时家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面也会表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。
当然，在家庭走访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，其中，时逸舟家长在交流中显示出很高的素养，提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。家长的一番话让我感到折服。
一路下来，我深刻体会到了这次家访的必要和及时，能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。这次家访我感到收益颇多：
一、全面了解孩子，与家长达成共识。老师可以提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，同时也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动，家访沟通了学生问题的症结。
二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。通过和家长的交流，针孩子的教育方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习成绩靠后的孩子。可能会因此改变他们的想法，不再认为老师实在找他们麻烦，而是在确确实实的关心他们，从而改善师生关系
通过家访，在以后的教学中我会深思，作为一名中学教师，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标。
